中小學校園創客培養目標

（一）低年齡段，即1-2年級

培養目標是，培養空間想象力。以幼兒的繪畫能力（識別和運用幾何形狀、色彩）為基礎，定制了數字化設計工具——使用軟件設計3D模型，主題以家庭、學校和日常生活為場景，讓學生“畫和涂”出3D模型，手在畫平面圖案腦子在想立體的物品，這樣可以手腦并用地建立空間想象力（“看見/想到”不可見的能力）。

（二）中年齡段，即3-4年級

培養目標是，培養空間布局和設計能力。通過“堆積木”的方式，在立體空間“堆”出3D模型。期間，學生會掌握立體視圖、透視等3D設計操作的基本概念，掌握視圖切換，確定最佳視圖等基本操作。以英雄人物、卡通人物、動物、武器、場景沙盤等為主題，設計前學會網格劃分、尺寸比例等，著手設計時通過數網格的確定比例、距離等，掌握事物之間的空間關系。這個過程的工具是孩寶積木App，盡管在完整的立體空間完成設計，但操作難易程度上小學生很容易接受。

（三）高年齡段，即5-9年級

 培養目標是，掌握兩種構建3D實體的基本方法，培養學生的數字設計思維。以高年級小學生已經掌握的立體幾何形狀和特征等基礎知識，掌握（1）通過幾何變形構建3D實體；（2）通過幾何實體之間的“并、交和補”操作（即布爾運算）得到新的3D實體。教學課程以建筑、日常生活用品等主題，從臨摹入手掌握“關鍵幾何要素”和設計主題之間的關系，嘗試創新、創意的3D設計，培養學生的數字設計思維。